本书主要包括幼儿、小学及初中学科类研究课例和主题教育类研究课例等内容。基于积极心理学的相关原理，结合相关举措，认真探索了提高农村幼儿、小学和初中学科教学、班主任和个案跟踪的有效教育的“八维度”(容量度、拓展度、精深度、促思度、科学度、育人度、愉悦度和积极度)，促进学生有效学习和其他素养发展、教师有效教育课题研究素养和其他专业素养发展。